Ankara
Meslek liselerinin bu senenin evvel üç ayındaki toplanmış geliri, 2021'in evvel üç ayına göre, yüzdelik 225 artarak 333 milyon liraya yükseldi. Okullar arasındaki istihsal listesinde ise 7 milyon 933 bin teklik üretimle Ankara Sincan Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi müşterek numara sıraya yerleşti.
Bilişim, çarpıcılık ve elektronik, plastik, maden teknolojisi, donanım teknolojisi ve iklimlendirme ile möble ve iç mekan dizaynı sahalarında ürettiği ürünler ile pazarın gereksinimlerine cevap verici cümle lisesi, okul-sektör iş birliğini daima kılarak izinli etmiş olduğu güzel öğrencilerin şimdi hazırlop istihdam edilmesini sağlıyor.
"Öğrencilerimiz iş dünyasına şimdi şen intikal yapabiliyor"
Okulun terbiye ve istihsal faaliyetlerine bağlı AA muhabirine mütekellim ortaöğretim müdürü Cumali Yerdelen, sektördeki şirketlerle imzalanan protokoller sebebiyle öğrencilerin muhtemelen günlerde üretimevi ortamı ve yaşamını durumunda görerek buraları aşinalık fırsatı yakaladığını söyledi.
Döner sermaye üretiminde senenin evvel 3 ayında iş hacmi bazında en erdemli geliri elde ettiklerini hatırlatan Yerdelen, "Bundan sonradan da üretime ayrımsız çabucak bitmeme yazar iş hacmi hedefimizi arttırmak istiyoruz." dedi.
Yerdelen, terbiye ve istihsal bitirdikleri alanlar ortada en erdemli eklenmiş giranbaha ürünleri çarpıcılık ve elektronik bölümünden elde ettiklerini anlatarak, "Bu bölgede evvel kere cümle liseleri içerisinde, SMD devir tertip makinesiyle devir kartı dizi üretimi yapılabilmektedir. PCB denilen baskılı devir kartı atölyesini de ihdas etmek düşüncesince çalışıyoruz ve bunun düşüncesince umumi müdürlüğümüzle bağlantı halindeyiz." diyerek konuştu.
Okuldaki atölyelerin altyapılarını iri miktarda kişi olanaklarıyla kurduklarını ve akıbet adına plastik teknolojisi bölgesini faaliyete geçirdiklerini aktaran Yerdelen, "İmzalanan protokolle dü plastik iğne makinesi hibesi kazandık. Böylece öğrencilerimiz plastik el işi ve nitelik tekniklerini öğrenip kullanabiliyor. Ayrıca bu protokolle çocuklarımız, okulun yanı esna üretimevi yaşamını tanıyarak icazet daha sonra iş dünyasına şimdi şen intikal yapabiliyor." ifadelerini kullandı.
"İş sağlığı ve güvenliğini öğrencilerimizde müşterek ekin biçimine getirmeye çalışıyoruz"
Yerdelen, öğrencilerin iş sağlığı ve güvenliği ait icraat yaptıklarını belirterek, şöyleki konuştu:
"Çocuklarımızın elden iş güvenliği değil, eş daimî müşterek iş güvenliği disiplini kazanmalarını istiyoruz. Çünkü iş sağlığı elden okulda olması müstelzim müşterek boyut değil. Bundan ahir yaşamlarında da müşterek ekin biçimine gelmek istiyoruz. Ayrıca Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ve Beypazarı Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile baş başa yürüttüğümüz madencilikle ait iş sağlığı güvenliği projemiz var. Bu projede bulunmaktan çevre mutluyuz."
Mesleki eğitimin yanı esna öğrencilerin ferdî ve toplumsal gelişimi düşüncesince faaliyetlerde bulunduklarını dile getiren Yerdelen, "Çocuklarımızın toplumsal yaşama şimdi güzel bütünleşmiş olması üzere herhangi müşterek öğrencinin 6 ayrımlı ferdî eylem becerisi kazanması ait müşterek izlence uyguluyoruz. Bununla baş başa sayısal girişimcilik üzerinde de terbiye çalışmalarımız bitmeme etmektedir." dedi.
"Öğrenciler düşüncesince programlama ve deneyim seti üretiyoruz"
Elektrik ve elektronik teknolojisi düzlük şefi İsmail Çıkrıktaş ise amme ve hususi sektörle meydana getirilen protokoller çerçevesinde icraat yaptıklarını, ilkokul, ortaöğretim ve darülfünun öğrencileri düşüncesince programlama ve deneyim seti ürettiklerini söyledi.
Özel terbiye kurumlarındaki öğrencilerin duyusal gelişimlerini peylemek üzere fiber gözlükçü erke demeti cihazını tamamı parçalarıyla okulda ürettiklerini özetleyen Çıkrıktaş, "Özel sektörden de kimi siparişler alıyoruz. Elektronik kartpostal devir tasarımını elektronik beyin programlarında tasarlayıp SMD tertip atölyesinde üretiyoruz. Daha sonradan öğrencilerimizle baş başa nitelik kontrollerini yapmış olup siparişlerimizi müşterilerimize ulaştırıyoruz." biçiminde konuştu.
Çıkrıktaş, Sincan branşında mevcut okulların kompanzasyon sistemleriyle çarpıcılık tesisatının toy kurulum, görev ve onarımlarının cümle liseli öğrenciler kabilinden gerçekleştirildiğini dile getirerek, şöyleki bitmeme etti:
"Bunları yaparken öğrencilerimizin cümle derslerinde almış olduğu uygulayım detayları pratikte gösterip gelişimlerini sağlamayı amaçlıyoruz. Mezuniyetlerinin arkası esna toplumsal hayatları ve iş düzenlerine şimdi acele uyarlanmış olmalarını, malzemeleri tanımalarını ve şimdi güzel ücretle işe başlamalarını istiyoruz. Bu halde öğretmenlerimizle baş başa Milli Eğitim Bakanlığının bizlere verdiği desteklerle öğrencilerimizi yetiştirmeye çalışıyoruz."
"Ülkeme ulama sağladığımı düşününce gururlanıyorum"
Elektrik-elektronik kısmı talebesi Mehmet Uğur Çardak da derslerde öğrendiklerini döner atölyelerinde uygulayarak pekiştirdiklerine dikkati çekti.
Bu piyasası doğacak vadettiği düşüncesince seçtiğini vurgulayan Çardak, öğretmenlerinin bölgeye ilişikli herhangi müşterek şeyi belletmek düşüncesince ayrımlı üslup teknikleri kullandığını kaydetti. Çardak, "Atölyede kodlayıcı kartları yaptığımda, ülkeme ulama sağladığımı fikren tamamı dostlarım kabil kendimi aşırı alım çalım dolu hissediyorum. Bu gururun indinde maddesel menfaat da elde ediyoruz." ifadesini kullandı.
