Milli Eğitim Bakanı Özer, “Eğitim Altyapısının Güçlendirilmesi”, “Okullarda Afet Riski Yönetimi”, “Güvenli Okullaşma ve Uzaktan Eğitim” projeleri ile müstevli sürecinde okulların açıkça tutulması düşüncesince lazım tedbirler ve öğrenime erişimin desteklenmesi mevzularını müzakere etmek az daha Dünya Bankasının Avrupa ve Orta Asya Bölgesi'nden Sorumlu Başkan Yardımcısı Anna Bjerde ve beraberindeki heyetle ortak araya geldi. MEB Tevfik İleri Salonu'nda gerçekleşen görüşmede mütekellim Bakan Özer, Dünya Bankasıyla aşırı ehemmiyetli planlar gerçekleştirdiklerini dile getirerek, göreve geldikten sonraları önceliklerinin mihrak noktasında eğitimde vesile eşitliği bulunduğunu kaydetti.
Türkiye'de sonuç 20 yılda öğrenime erişimi tasarruf etmek ve okullaşma oranını arttırmak düşüncesince aşırı ağır yatırımlar yaptıklarını tamlayan Bakan Özer, “Bu yatırımlar, hepsi yetişek kademelerindeki okullaşma oranlarına yansıdı. İlköğretimdeki okullaşma oranları filhakika yüksekti ancak ortaöğretimdeki okullaşma oranları yüzdelik 44'ten yüzdelik 88'e çıktı. Aynı sürede yükseköğretimdeki okullaşma payı da yüzdelik 14'ten yüzdelik 44'e ulaştı. Burada en önemlice benek okullaşmanın artmasında sosyoekonomik adına dezavantajlı kesimin öğrenime erişimi yükseldi. Aynı sürede kız evlatlarının da okullaşma oranları ağır miktarda arttı. Özellikle 2014'ten sonraları hem ortaöğretimde hem yükseköğretimdeki kız evlatlarının okullaşma oranları, koca evlatlarının okullaşma paylarını geçti” açıklamasında bulundu.
Okullaşma oranlarına koşut adına sonuç 20 yılda aşırı ağır ortak öğretmen alımı gerçekleştirdiklerini tamlayan Özer, ”2000'li yıllarda 500 bin olan öğretmen sayısı, şu an bakımından 1,2 milyona erişmiş durumda. Aynı sürede sınıf ve öğretmen başına sakıt mektepli sayısı da aşırı düşüt seviyede. Kısacası sonuç yıllarda eğitimde kitleselleştirme artırılırken nitelik de yükseldi” ifadelerini kullandı.
Eğitim kalitesindeki artışın arsıulusal mektepli muvaffakiyet araştırmalarına da yansıdığını hatırlatan Özer, sonuç PISA ve TIMSS araştırmalarında Türkiye'nin esbak yıllara uyarınca en efdal noktaya ulaştığını kaydetti. Gelinen noktada dört asliye evleviyet belirlediklerini tabir fail Özer, bu alanları mektep önceleri öğrenime erişimin artırılması, okullar arasındaki olanak farklılıklarının azaltılması, öğretmenlerin mesleksel gelişimi ve mesleksel eğitimin güçlendirilmesi adına sıraladı. Akademik başarının okulun haricinde aşırı ayrımlı faktöre ilişkin olduğunu, ilkin ailenin sosyoekonomik düzeyinin er yetişek kademelerinde aşırı henüz baskın ortak etkiye eş bulunduğunu dile getiren Özer, mektep önceleri eğitimle ilişik hedeflerini şu şekilde anlattı:
“Yüzde 14 düzeyinde olan 3 gözyaşı grubundaki okullaşma oranını yüzdelik 50'ye, yüzdelik 35 olan 4 gözyaşı grubundaki okullaşma oranını yüzdelik 70'e ve yüzdelik 78 olan 5 yaşındaki okullaşma oranını yüzdelik 100'e çıkartmak. Bu kapsamda şu anda 2 bin 834 olan anaokuluna arttırma adına 3 bin acemi anaokulu yapacağız.”
Mesleki yetişek dalında meydana getirilen dönüşümü de özetleyen Bakan Özer, “Şu anda mesleksel yetişek maruz hepsi bölgelerde dal temsilcileri ile teşrikimesai yapıyoruz. Akademik adına güzel öğrencilerin mesleksel öğrenime yönelimi arttı. En yukarı muvaffakiyet diliminden öğrenciler mesleksel eğitimi yeğleme ediyor. Öğrenciler ortak yandan yetişek alırken hem kendileri aynı sürede aileleri düşüncesince maddesel dayanaklık etmek sağlıyorlar” dedi.
Özer, Kovid-19 salgınının önlenmesine müteveccih manzume liselerinin maskeden dezenfektana aşırı sayıda verim üretip lazım bölgelere ulaştırarak şokun atlatılmasına şişman yardım sağladığını söyledi. Meslek liselerinin kapasitesini ve istihsal niteliğini artırabilmek düşüncesince Türkiye'de 50 Ar-Ge merkezi kurduklarını hatırlatan Özer, Bakanlık adına hepsi projeleri nedeniyle Dünya Bankasıyla olan projeleri de bu dört önceliğe uyarınca baştan biçimlendirmek istediklerini vurgulayarak, “Bir eskiden toplantımızda da akan adına kısaca 160 milyon dolar olan projeyi bu çerçevede şekillendirmeyle ilişik prensipte anlaşmıştık. Yaklaşık 20 milyon öğrencinin bulunduğu bu derece şişman ölçekli ortak yetişek sisteminde eğitimde vesile eşitliğini artırmaya müteveccih yapacağı yatırımların dünyada ayrımlı devletler düşüncesince aşırı şişman numunelik oluşum edecektir” halinde konuştu.
“Kaydettiğiniz başarılar düşüncesince alkışlıyorum”
Dünya Bankasının Avrupa ve Orta Asya Bölgesi'nden Sorumlu Başkan Yardımcısı Anna Bjerde ise şunları söyledi:
“Önceliklerinizi sizden uymak bizim düşüncesince de aşırı önemliydi. Okullaşma oranlarında kaydedilen ilerlemeyi paylaştığınız düşüncesince aşırı teşekkürname ediyorum. Yükseköğretimde okullaşma oranının kızların baylardan henüz efdal bulunduğu bilgisi yeni. Kaydettiğiniz başarılar düşüncesince alkışlıyorum. Okul döngüsünü en kökeninden en sonuna derece özetlediğiniz düşüncesince aşırı teşekkürname ediyorum. Beni en aşırı kıvançlı fail proje, açıktan yetişek ve dijitalleşme alanındaki çalışmalarınız oldu. Şu an bitmeme fail enerjik üç projemiz var. Eğitim dalında baş başa çalışmaktan talih duyuyorum.”
Görüşmeye Bakan Yardımcıları Sadri Şensoy ve Petek Aşkar ile AB ve Dış İlişkiler Genel Müdür V. Cemal Yıldız da katıldı.
Oğuzhan Halil Özbek
