Aydın
Aydın'ın Kuşadası ilçesindeki Soğucak Ortaokulu'nda vazifeli matematik öğretmeni Bendegül Uyaroğlu, kurduğu spor parkuru ve zeka oyunlarıyla öğrencilerine matematiği sevdirmeyi başardı.
Geçen sene fariza icra ettiği Şırnak'ta meraklı ve acemi ayak topu liglerinde yargıcılık de karşıcı 28 yaşındaki Uyaroğlu, bu sene Soğucak Ortaokulu'na atandı.
Bazı öğrencilerin derse bulunan ilgisinin yeteri ölçüde olmadığını ayırt fail Uyaroğlu, okulun mefruşat katındaki etkisiz sınıfı atölyeye çevirmeye değişmeyen verdi.
Okul yönetiminin de desteğini meydan Uyaroğlu, dekorasyon etabında kendisi de çalıştı.
Uyaroğlu, iş insanlarının da yardımıyla sınıfa acemi masa iskemle ve zeka oyunları aldı.
Fedakar öğretmen, anahtar lastiklerini boyayarak dubara masası ve spor parkuru yaptı.
Oluşturulan atölyede ikişer gruba ayrılan öğrenciler, herhangi beraberinde dersin böylelikle kurulan parkurdan geçerek tahtadaki suali çözüyor. Sorunun çözümünün peşi sıra toplarla dubaları deviren mektepli yarışmayı kazanıyor. Yarış sırasında başka öğrenciler de tezahüratlarıyla oyuna haremlik ediyor.
Okul koridorunun duvarlarında da matematik formüllerini gır gır görsellerle özetleyen "Matematik Sokağı" gerçekleştiren Uyaroğlu, evlatların matematiğe bulunan sevgisini artırmayı başardı.
"Derse heyecanla geliyorlar"
Uyaroğlu, AA muhabirine, öğrencilerin genel anlamda matematikten korktuğunu ve çekindiğini, dersi gır gır bir vaziyete getirerek sevdirmek düşüncesince efor gösterdiğini dile getirdi.
Sıra dışı deyiş seçimi sebebiyle öğrencilerin ilgisinde nazarıitibar çeken beraberinde çoğalma gözlemlediğini aktaran Uyaroğlu, şöyleki konuştu:
"Çocuklar burada dehşetli derecede eğleniyorlar. Her özellik bitiminde parkur kuruyoruz ve mevzuya bağlı sorular çözüyoruz. Hem eğleniyorlar bununla ortak mevzuyu pekiştiriyorlar. Büyük beraberinde heyecanla derse geliyorlar. Artık anadan görme anlatımdan çıkmamız gerekiyor zira öğrenciler aşırı sıkılıyor. Sadece öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği ortamın aşırı üzerindeyiz. Öğrencilerin behemehâl vakaya engelleme olması gerekiyor."
Bu yöntemle bilimsel nitelikli başarıdan aşırı kâffesi öğrencilerin matematiğe merakını artırmayı amaçladığını aktaran Uyaroğlu, "Önemli bulunan 100 nokta almaları değil her insanın matematiği sevmesi. Çünkü bazısı işitsel bazısı de görsel öğreniyor. Kısa müddette aşırı iyi arka dönüşler aldık. İlgileri arttı ve verdikleri yanıtlar fazlalaştı. Katılım arttı. Bu benim düşüncesince haysiyet donör beraberinde durum." ifadelerini kullandı.
"Matematiği sevdim"
Atölye içerisindeki parkuru aşarak tahtaya vasıl ve sorunu çözen öğrencilerden Lara Evin, ilkokulda matematiği aşırı sevmediğini, anlamakta külfet çektiğini belirtti.
Evin, "Bu okulla beraberce matematiği sevdim. Çünkü matematik çetin beraberinde ders. Bendegül öğretmenimiz bu algıyı kırdı. Sınıfta yapabildiklerimizden henüz aşırı bilinçlilik yapabiliyoruz. Parkur ilkin aşırı heyecanlı. Hem belletici bununla ortak eğlenceli." dedi.
Almina Tokmak da dersten aşırı sağlık aldığını dile getirdi.
Okul müdürü Soner Erol ise atölye sebebiyle öğrencilerin matematiğin korkulacak beraberinde ders olmadığını anladığını ve derse henüz bahtiyar geldiklerini deyiş etti.